Μεταπτυχιακό στις Τεχνολογίες Πληροφορικής στην Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη
Το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα στις Τεχνολογίες Πληροφορικής στην Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη απευθύνεται σε αποφοίτους αναγνωρισμένων ανώτατων ακαδημαϊκών ιδρυμάτων από την Κύπρο και το εξωτερικό, που προέρχονται από το χώρο των επιστημών ευρύτερα (περιβαλλοντικές, φυσικές, ανθρωπιστικές, κοινωνικές επιστήμες, από το χώρο των τεχνολογιών και της παιδαγωγικής) και επιθυμούν να αναπτύξουν τις γνώσεις, τις ικανότητές τους και την επάρκειά τους στα θέματα του περιβάλλοντος και της αειφόρου ανάπτυξης στην τυπική, μη-τυπική και άτυπη εκπαίδευση μέσω των ΤΠΕ. Επιπλέον, το πρόγραμμα απευθύνεται σε επαγγελματίες του δημόσιου και ιδιωτικού τομέα, όπως επίσης και ευρύτερα σε άτομα από ΜΚΟ και άλλους οργανισμούς στην Κύπρο και το εξωτερικό που ασχολούνται με θέματα περιβαλλοντικού, οικονομικού, κοινωνικού και πολιτισμικού χαρακτήρα.
- Διάρκεια σπουδών: 3 ακαδημαϊκά εξάμηνα
- Τίτλος πτυχίου: Master (MSc) in Information and Communication Technologies in Education for Sustainable Development
- Επίπεδο σπουδών: Master
- Γλώσσα διδασκαλίας: Αγγλικά
- Τύπος σπουδών: Full time ή Part time
- Κριτήρια εισδοχής: Πτυχίο Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης ιδρύματος της ημεδαπής ή της αλλοδαπής (αναγνωρισμένο από τον ΔΟΑΤΑΠ)
Course of the program are allocated either 5 or 10 ECTS credits, which equates to 125 (5 ECTS) and 250 (10 ECTS) hours of work for the learner, respectively. Learner activities and workload have been divided into four areas: (1) directed learning online, (2) dynamic interaction online, (3) assessment, and (4) independent learning. Given that courses are 14 weeks long, then an average learner will be engaged in ‘Directed Learning Online’, which involves reviewing pre-designed online content by themselves for up to 2.5 hours per week; in ‘Dynamic Interaction Online’ or ‘live’ interaction with their peers and/or the e-tutor for about 1.5 hour per week; and in preparation for ‘Assessment’ by themselves or with peers for 7 hours per week. An additional 7 hours per week is allowed for ‘Independent Learning’ or reading beyond the course.
Course Structure Diagram
| SEMESTER 1 | ||
| Code | Name | ECTS |
|---|---|---|
| ICTESD501 | SUSTAINABILITY THEORY, SYSTEMS THINKING AND TRANSFORMATIVE CHANGE | 10 |
| ICTESD502 | APPROACHES TO EDUCATIONAL RESEARCH FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT | 5 |
| ICTESD503 | ESD PEDAGOGY AND ICT | 10 |
| ICTESD505 | ACTION RESEARCH AND PARTICIPATORY ACTION RESEARCH FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT | 5 |
| TOTAL | 30 |
| SEMESTER 2 | ||
| Code | Name | ECTS |
|---|---|---|
| ICTESD504 | APPROPRIATE TECHNOLOGY, ACTIVE CITIZENSHIP AND EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT | 10 |
| ICTESD506 | ICT, INSTRUCTIONAL/LEARNING DESIGN AND EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT | 5 |
| Electives | 15 | |
| TOTAL | 30 |
| SEMESTER 3 |
||
| Code | Name | ECTS |
|---|---|---|
| ICTESD513 | DISSERTATION | 30 |
| TOTAL | 30 |
